vendredi 24 avril
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Voici le platane avaleur de pancartes !



Anglais
Today's date
Orthographe
Prends ton cahier d'orthographe.

C'est le jour de la dictée, aujourd'hui je vais dicter 4 phrases et les mots de la semaine.
Phrase 1
Phrase 2
Phrase 3
Phrase 4
Mots de la semaine
Grammaire
Avant de faire l'expression écrite, nous allons faire un petit travail sur les temps du récit (avec la correction à l'oral).

Texte :

L'autre nuit, j'étais un tigre. Pour m'amuser, j'ai escaladé le toit de la gare de l'Est. Je regardais les trains filer vers la Pologne, la Russie... J'ai commencé à gronder si fort que les contrôleurs et des policiers en bleu et des pompiers en rouge sont arrivés avec des mitraillettes et des tuyaux d'arrosage ! Alors, d'un bond immense, j'ai sauté sur le toit de la gare du Nord ! Et partout, les conducteurs des locomotives avaient si peur que les trains déraillaient, et que les voyageurs devaient continuer à pied, avec leurs bagages sur le dos !

D'après Paul Thiès, J'étais amoureux d'un tigre, Syros.




CHERCHE

  • A quels temps sont conjugués les verbes de ce texte ?

  • Lis seulement les phrases qui ont leurs verbes au passé composé. Le texte a-t-il encore un sens ?

  • Si tu lis seulement les phrases à l'imparfait que remarques-tu ?

Corrigé :

As-tu bien compris ?


Ce texte est au présent, relis-le à haute voix en mettant les verbes au passé composé et à l'imparfait

Je sors très tôt pour aller traire les vaches. Le pré n'est plus qu'un grand lac. Au premier coup d'oeil, il n'y a pas une vache en vue. Puis j'aperçois Célantine et Petal couchées sur le flanc, noyées. Je cours jusqu'à la maison.
Personne ne me croit parce que personne ne veut me croire. Enfin, ils me suivent dehors. Le père s'agenouille près des bêtes et il se met à sangloter. Granny May et la mère le ramènent à la maison; il tient sa tête dans ses mains.
Je pars en courant et je me retrouve un peu plus tard devant la maison de Granny May. Comme j'en fais le tour, je vois que la dernière maison est effondrée autour de la cheminée.


D'après Michel Morpugo, Le naufrage de Zanzibar, trad. H. Robillot, Gallimard


Corrigé :
Expression écrite
Prends ton cahier d'écrivain.

Ce matin, nous corrigeons notre texte.

Je rappelle la consigne d'écriture :
Ecris la suite de la lettre que Simon a envoyé à ses parents pendant les vacances. Respecte le temps des verbes.
Chers parents,


Nous ne sommes arrivés
que dans la nuit à "Nom d'une ville"
car le voyage a été plus long
que prévu.
Figurez-vous que...

Consignes de réécriture :

  • Recopie le début de la lettre, sépare bien les paragraphes.
    Dans le dernier paragraphe d'une lettre on peut saluer, poser une question, faire un souhait.
    N'oublie pas de signer (c'est Simon qui écrit à ses parents).

  • Respecte bien les temps du passé : utilise le passé composé pour les actions et l'imparfait pour les informations descriptives.
Récréation


Shana a fait germer des graines de tomates cerises et de fraises.

Des nouveautés sur les pages anniversaire et poésies.

En savoir plus sur les avaleurs de pancartes :

Voici un petit article récréatif pour tout savoir sur les arbres mangeurs !

La Hulotte n°88
Calcul


Quatrième étape : Additionner des fractions.




Dans le cahier du jour, après avoir écrit le titre
fais les exercices 1, 2 et 3.

Sciences
La reproduction des plantes à fleurs.

Leçon 1 : Observer l'organisation d'une fleur.

Nous allons observer de plus près une fleur. Cueille et place dans un petit pot d'eau une fleur de ton jardin ou cueillie en promenade (pas de marguerite, pâquerette et pissenlit, c'est trop difficile à observer plutôt cerisier, tulipe, lis, bouton d'or).
Pour ceux qui ne peuvent pas le faire avec une vraie fleur, vous pouver utiliser les photographies (vous pouvez dessiner ou coller). Choisissez : fleur de cerisier, tulipe ou jacinthe.
(Etant donné que cette leçon demande une petite préparation matérielle vous pouvez la faire à tout moment dans la semaine).
Complète la fiche d'activité 1.



Fiche d'activité 1

Tulipe
Jacinthe
Fleur de cerisier